Secundaria
Klías Secundaria está formada por un grupo de profesorado que considera imprescindible la introducción de la perspectiva de género en las aulas de Educación Secundaria.
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Nuestro objetivo
Klías Secundaria existe para que el profesorado disponga de materiales docentes que integren la perspectiva de género en las diferentes materias y que tenga herramientas para confeccionar sus propios materiales. De esta manera, Klías Secundaria va un paso más allá en la coeducación, trabajando para la visibilización de la obra de las mujeres.
Esta comisión nace para subsanar esta carencia, bastante generalizada, que existe en los materiales docentes y está coordinada por la compañera Marta Blanco Fernández.
Nuestro trabajo y actividades
En la actualidad en Klías Secundaria estamos trabajando en el segundo tomo de Eso en femenino, enfocado en la acción tutorial con perspectiva de género.
Klías secundaria mantiene una actividad enfocada hacia la formación del profesorado a través de distintos cursos y talleres, que puedes consultar en este enlace.
Nuestra actividad empieza en 2015 cuando impartimos por primera vez el curso «ESO en Femenino» en la Sede universitaria de Elda, en el marco de los cursos de verano Rafael Altamira de la Universidad de Alicante.
A partir de este momento, todos los años hemos ido celebrando distintos cursos y talleres enfocados a la formación con perspectiva de género y a la inclusión de ésta en los materiales docentes.
Este proyecto ha culminado con la publicación, en 2017, del libro Eso en Femenino. Cuaderno de Trabajo, obra de la que son autores Inmaculada Fernández Arrillaga, Marta Blanco Fernández, Antonio Puicerver Viudes y Elvira Sanjuán Sanjuán.
Trabajamos en colaboración estrecha con el CEFIRE de Alicante preparando cursos específicos para el profesorado y participamos en congresos y seminarios de educación con conferencias y ponencias que podéis ir siguiendo en la sección de actividades.
En la actualidad, como comentábamos antes, estamos trabajando en una segunda publicación coeducativa centrada en las tutorías docentes desde una perspectiva de género.